В какую гимназию отдать ребенка после начальной школы? Этот вопрос в течение многих месяцев не даёт покоя всем родителям четвероклашек.
В этом (2018) году город Кёльн предоставил одну неделю (с 26.02.2018 до 02.03.2018) для подачи заявлений в гимназии. Система распределения мест позволяет выбрать одновременно две гимназии, основную и второстепенную (erste und zweite Wahl).
Как вы можете себе представить, выбор школы процесс длительный, продолжающийся многие месяцы, включающий в себя посещение дней открытых дверей, пробных уроков. Бесчисленные часы уходят на поиск и общение с родителями учеников наиболее понравившихся гимназий. Приняв окончательное решение, родители будущих гимназистов заполняют анкеты и договариваются со школой о времени подачи документов, и в зависимости от правил школы, o дне собеседования с ребенком. От успешного выбора, можно без преувеличения сказать, зависит будущее.
27.02.2018 родители учеников четвёртого класса (Lauder-Morijah-Schule) получили письмо от правления общины. Как читатель может себе представить, к тому моменту большинство родителей уже подали документы.
«Большое достигается многими маленькими шагами» – этими словами (в дословном переводе на русский язык) начинается письмо правления. Правление общины информирует от том, что ему удалось продвинуться на один шаг на пути к созданию еврейской гимназии. И сделан этот шаг посредством кооперации с одной из гимназий города Кёльна.
В своем письме правление сообщает, что при поступлении в данную гимназии будет предоставлена возможность изучения иудаизма в станах данной школы, а также транспорт и кошерное питание. При этом, в письме есть небольшая, но крайне критическая оговорка, а именно, община не гарантирует приема в гимназию.
Далее по тексту: «При успешном приеме, правление обещает в ближайшее время связаться с родителями для дальнейших формальностей»
Было бы не корректно умалчивать тот факт, что правление понимает, данное письмо получено слишком поздно, чтобы повлиять на решение родителей о выборе гимназии. Можно было бы предположить, что правление и в самом деле слишком поздно получило ответ о возможной кооперации. Но подобные переговоры проходят не один день, и всегда можно сообщить об этих планах.
У большинства родителей данное письмо вызвало скорее раздражение и разочарование, чем позитивные эмоции. Бесспорен тот факт, что многие родители были бы очень рады, если те теплые, дружественные и почти семейный отношения, сложившиеся в начальной школе, нашли бы свое продолжение и в гимназии. Некоторые из родителей четвероклашек последовали предложению правления и отозвали уже поданные документы*, подав их в указанную в письме гимназию. Среди них оказались те, чье заявление было рассмотрено положительно и те, кто, к сожалению, получил отказ. (* Документы троих детей были поданы, один из которых получил отказ)
На а теперь о том, что побудило меня написать данное письмо
Во второй половине апреля все подавшие заявление в гимназию получили долгожданные ответы. Можно было бы предположить, что сразу после получения результатов, самое время правлению обратится к родителям, с целью разъяснения обещанных формальностей. Если у вас вдруг возникнет вопрос, откуда правление знает фамилии тех, кто получил положительный ответ, то могу предложить несколько ответов на выбор:
- гимназия сама в рамках кооперации передала список детей общине
- община запросила список у гимназии
- община обратилась к родителям с повторным письмом, с просьбой сообщить результат, сославшись на невозможность получения информации напрямую от гимназии в связи с введением новых правил по защите данных. (подобное оправдание не может иметь место, т.к. новый закон вступил в силу лишь 25.05.2018)
- были использованы личные контакты.
Но к сожалению, правление не связалось с родителями. Не пришли члены правления и на последний звонок к выпускникам четвертого класса начальной школы общины. А ведь именно родителям этих детей и было направлено вышеописанное письмо. То, что в начальной школе общины проходит последний звонок, о котором правлению общины более чем известно, т.к дети некоторых из членов правления и сами являются выпускниками этой школы, а г-н Шотланд многие годы состоял в совете попечительского совета начальной школы общины.
По прошествии более четырех месяцев, правление общины так и не связалось с родителями детей, принятых в гимназию. Все контакты (в данном случаи с исполнительным директором общины, г-н Клафеком) были инициированы самими родителями. И надо отдать должное г-ну Клафеку, который пытается выполнить чужие обещания.
Могу ли я утверждать, что описанная мной ситуация, явственно продемонстрировала свое реальное «уважительное» отношение правления к своим членам, а также то, как они выполняют данные обещания?
П.С.
Уважаемые члены правления!
Если Вы хотите и в дальнейшем продолжать кооперацию с данной гимназией, то было бы разумно проинформировать об этом родителей четвёртого класса заранее и объяснить все нюансы.
Уважаемые читатели и родители из их числа!
Начнем с позитивной новости. Правление общины откликнулось на вышеназванное предложение и разослало родителям четвероклашек письмо (26.11.2018) со значительно более подробной информацией о кооперации с одной из гимназий города. То, что среди получателей письма оказались и родители пятиклашек, в том числе и те, чьи дети уже учатся в данной гимназии, меня почему-то не удивило. Тщательный отбор информации, похоже не является сильной стороной правления. А приглашение на информационное мероприятие данной гимназии в шабат, говорит о большой религиозности данной ортодоксальной общины.
Что обещают и что делают:
- предоставление кошерного питания непосредственно в столовую гимназии – выполняется.
- доставка детей на урок религии – выполняется.
- доставка детей автобусами в школу – по непонятным причинам предоставлена лишь двоим из четырех детей. Ну а роль автобуса выполняет небольшой автомобиль (Kleinwagen Klasse).
Если Вы проживаете достаточно далеко от данной школы и ваш ребенок сам не сможет добраться до неё, или Вы не имеете возможности возить его, то серьезно задумайтесь о выборе школы.